Kursprogramm 2011/2012

- VHS Cloppenburg -

Ich biete Ihnen folgende Themen an:

AD(H)S und Schule:

Samstag, 12. November 2011  von 9.00 Uhr bis 17.00 Uhr

-      Die wichtigsten neurobiologischen Zusammenhänge

-      Die Schule ist der Ort der größten Kränkungen, wie gehen wir damit um?

-      Begleiterkrankungen, Lernstörungen und Teilleistungsschwächen, isolierte und
oppositionelle Störungen des Sozialverhaltens

-      Auswirkungen von AD(H)S in der Schule

-      Mobbing in der Schule: Was Mobbing begünstigt und welche Folgen es hat

-      Wenn Schule zu Schweißausbrüchen führt

-      Mein Kind spricht in der Schule kaum

-      Nicht jeder ist ein Draufgänger: Was ist Schüchternheit? Wie entsteht Schüchternheit?

-      Warum Schüler andere Mitschüler ausgrenzen: Die Rolle des Sündenbocks

-      Lernen will gelernt sein: Wie lernt ein betroffenes AD(H)S Kind richtig?

-      Vertiefung durch Videos von Dr. Aust-Claus und Dr. Hammer

-      Was können wir tun?

-     Alterstaugliche Interventionsmöglichkeiten für Elternhaus und Schule,
damit das Lernen wieder Spaß macht und die Hausaufgaben nicht zum
täglichen Kampf werden

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AD(H)S Auffälligkeiten bei Klein- und Kindergartenkindern

Frühpräventation, was können wir tun?

Samstag, 04. Februar 2012  von 9.00 Uhr bis 17.00 Uhr

-      Die wichtigsten neurobiologischen Zusammenhänge

-      Auffälligkeiten und Symptome im Kindergarten

-     Ähnliche Erscheinungsbilder: Was ist AD(H)S und was nicht?

-     Interventionsmöglichkeiten im Kindergarten

-     Emotionalität und Sozialverhalten: Was ist bei AD(H)S anders?

-     Wahrnehmung: Was ist bei AD(H)S anders?

-     Früherkennung durch Beobachtungs- und Entwicklungsdokumentation

-     Wie lernen Kinder: Was ist bei AD(H)S zu beachten?

-     Schulfähig - trotz AD(H)S?

-     Fördermöglichkeiten bei einem ADS-Kind mit und ohne Hyperaktivität

-     Begleiterkrankungen, Legasthenie, Dyskalkulie und Hochbegabung

-     Krisenmanagement im Konfliktfall

-     Störverhalten vermeiden

-     Überschaubarkeit und Gestaltung des Tagesablaufs – Rahmenbedingungen schaffen

-     Jede Menge alterstaugliche Tipps für die Eltern, damit der Tag in Ruhe
beginnen kann und auch das Einschlafen abends stressfreier abläuft

AD(H)S wird erwachsen, Chancen, Risiken und Hilfen für Teenager und junge Erwachsene mit AD(H)S:

Samstag, 21. April 2012  von 9.00 Uhr bis 17.00 Uhr

-     Die wichtigsten neurobiologischen Zusammenhänge

-     Auffälligkeiten und Symptome beim Jugendlichen und dem jungen Erwachsenen

-     Ursachen hoher Ablenkbarkeit erkennen

-     Probleme mit der Ordnung, dem lieben „Geld“, der Organisation,
der Kommunikation und dem Zeitmanagement

-     AD(H)S und Ess-Störungen, Alkoholabhängigkeit, Computersucht, Stimmungsschwankungen, Jugendkriminalität, dissoziales Verhalen und die Superpupertät im Elternhaus

-     AD(H)S und Sex, AD(H)S-Partner(in) – das unbekannte Wesen

-     Das Leben umstrukturieren, Selbstbild aufbauen und lernen, seine Arbeit zu bewältigen

-     Erwartungen und Verhandlungen: Eltern und junge Erwachsene, Geschwister, Ehepaare und Freunde

-     Coaching und individuelle Tagespläne, Management und Prioritätenlisten